咱們工人有力量，咱們工人有技術(shù)，咱們工人有智慧，咱們工人有作為。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展的時(shí)代背景下，化工企業(yè)急需建設(shè)一支知識(shí)型、技能型、學(xué)習(xí)型的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。

　　產(chǎn)業(yè)工人是新時(shí)代的參與者和建設(shè)者，產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量關(guān)乎新時(shí)代各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)水平。只有大力培養(yǎng)高技能產(chǎn)業(yè)人才，暢通人才發(fā)展通道，才能讓越來越多的產(chǎn)業(yè)工人堅(jiān)定走技能報(bào)國(guó)之路。為產(chǎn)業(yè)人才搭建成長(zhǎng)階梯，使之適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，是更好保障產(chǎn)業(yè)工人權(quán)益的內(nèi)在要求，也是社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的迫切需要。

　　知識(shí)是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的要素之一。在培養(yǎng)知識(shí)型產(chǎn)業(yè)工人方面，企業(yè)應(yīng)搭建產(chǎn)業(yè)工人縱向提升渠道，依托技工院校、職業(yè)院校等，構(gòu)建提升工學(xué)一體、校企雙制辦學(xué)模式，為產(chǎn)業(yè)工人提供更多“走出去”的機(jī)會(huì)，掌握行業(yè)前沿科技，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)層次，完成學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對(duì)接、普通教育與職業(yè)教育的對(duì)接、供給與需求的對(duì)接，培養(yǎng)企業(yè)認(rèn)可的復(fù)合型、知識(shí)型產(chǎn)業(yè)工人。

　　技術(shù)是新型企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在培養(yǎng)技能型產(chǎn)業(yè)工人方面，企業(yè)應(yīng)制定技術(shù)工人培養(yǎng)規(guī)劃和培訓(xùn)制度，切實(shí)為埋頭實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)人才提供舞臺(tái)，為承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)、實(shí)績(jī)突出的技術(shù)人才搭建平臺(tái)，給予他們成長(zhǎng)空間和時(shí)間，讓有拼勁、有業(yè)績(jī)、有能力的技術(shù)人才“德配位”。

　　創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在培養(yǎng)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人方面，要通過制定相關(guān)政策和措施，如引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和保障制度，來提升產(chǎn)業(yè)工人的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力；要深化產(chǎn)教融合和校企合作，通過建立技能大師創(chuàng)新工作室、勞模創(chuàng)新工作室，開展五小群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，組織各種勞動(dòng)和技能競(jìng)賽，激發(fā)產(chǎn)業(yè)工人的創(chuàng)新潛力。

　　通過“三型”培育，將有助于培養(yǎng)一支懂技術(shù)、有理想、守信念、會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)的新型產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。這也將成為企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。